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Statistikrechner

Häufigkeitsverteilungs-Rechner — Häufigkeits-, relative & kumulative Tabellen

Fügen Sie Rohdaten ein, um ungruppierte oder gruppierte Häufigkeitsverteilungen mit Anzahl, relativer Häufigkeit, kumulativer Häufigkeit, kumulativem Prozentsatz, Klassenmitte und einer Kontrolle gegen den ursprünglichen Umfang n zu erstellen.

Live-BerechnungRechenweg sichtbar

Bearbeitbarer Live-Rechner

Ändern Sie beliebige Eingaben – das Ergebnis aktualisiert sich sofort

Keine versteckten Annahmen. Eingaben, Einheiten und der Rechenweg bleiben sichtbar, damit Sie die Berechnung überprüfen können.

Berechnetes Ergebnis

30 Beobachtungen · 6 Klassen

Minimum / Maximum: 52 / 94

Spannweite: 42

Endsumme der kumulierten Häufigkeit: 30 (muss n entsprechen)

Klassierte Häufigkeitstabelle mit gleicher Klassenbreite

KlassenintervallHäufigkeitRelativKumuliertKumuliert %
52 bis < 5926.6667%26.6667%
59 bis < 66310%516.6667%
66 bis < 73723.3333%1240%
73 bis < 80826.6667%2066.6667%
80 bis < 87620%2686.6667%
87 bis 94413.3333%30100%
Rechenweg anzeigen
  1. 1. 30 numerische Beobachtungen einlesen und sortieren.
  2. 2. Die beobachtete Spannweite 52 bis 94 in 6 Klassenintervalle gleicher Breite aufteilen.
  3. 3. Relative Häufigkeit = Zeilenanzahl ÷ 30; die kumulierte Häufigkeit ist die laufende Summe.
  4. 4. Kontrolle: finale kumulative Häufigkeit = 30.

Klassierte Verteilungen hängen von den gewählten Klassengrenzen und der Anzahl der Klassen ab. Unterschiedliche, gleichermaßen gültige Gruppierungen können dieselben Rohdaten verschieden erscheinen lassen.

Weitere Aktionen

Geteilte Links öffnen dieselben Eingaben erneut. Letzte und gespeicherte Berechnungen bleiben in diesem Browser, solange die Websitedaten nicht gelöscht werden.

Die Berechnung ohne versteckte Annahmen

Eine Häufigkeitstabelle macht aus Rohbeobachtungen übersichtlichere Anzahlen. Der ungruppierte Modus behält eine Zeile je unterschiedlichem Wert bei; der gruppierte Modus teilt den beobachteten Bereich in Klassen gleicher Breite ein. MAXScanner zeigt relative und kumulative Häufigkeiten neben den Rohanzahlen und macht die Regel zur Klassenbildung transparent.

So verwendest du diesen Rechner

1

Fügen Sie die numerischen Rohbeobachtungen ein.

2

Wählen Sie „ungruppiert“ für exakte Wertanzahlen oder „gruppiert“ für Intervalle gleicher Breite und legen Sie dann die Anzahl der Klassen fest.

3

Prüfen Sie, ob die kumulative Häufigkeit bei n endet, und vergleichen Sie die Klassen anhand der relativen Prozentwerte.

Typische Einsatzbereiche

  • •Zusammenfassung von Umfrage-, Punkte- und Messdatensätzen
  • •Vorbereitung von Häufigkeitstabellen vor der Diagrammerstellung
  • •Kontrolle kumulativer Anzahlen und relativer Häufigkeiten bei Übungsaufgaben

Beispiel: gruppierte Klausurergebnisse

Dreißig Punktzahlen, gruppiert in sechs Klassen gleicher Breite, ergeben sechs Intervalle. Jede Klasse gibt ihre Mitte, Anzahl, ihren Prozentsatz und ihre kumulative Anzahl an, sodass die Verteilung ohne erneutes Zählen der Rohliste überprüft werden kann.

Was das Ergebnis nicht voraussetzt

  • •Unterschiedliche Klassengrenzen oder Regeln zur Klassenanzahl können aus denselben Daten verschiedene gruppierte Tabellen erzeugen. Dieser Rechner nennt seine Regel gleicher Klassenbreiten, statt zu suggerieren, dass eine Gruppierung eindeutig richtig ist.
  • •Bei stetigen Daten kann der ungruppierte Modus viele Zeilen mit der Häufigkeit 1 erzeugen; der gruppierte Modus ist oft aussagekräftiger.
  • •Gruppierung verliert bewusst an Detail. Behalten Sie die Originaldaten für nachgelagerte Berechnungen, die exakte Werte erfordern.

Häufig gestellte Fragen

Was ist die relative Häufigkeit?+

Sie ist die Anzahl einer Zeile bzw. Klasse geteilt durch die Gesamtzahl der Beobachtungen, häufig als Prozentsatz angegeben.

Was ist die kumulative Häufigkeit?+

Sie ist die laufende Summe der Häufigkeiten bis einschließlich der aktuellen Zeile bzw. Klasse.

Wie viele Klassen sollte ich verwenden?+

Es gibt keine allgemeingültige Wahl. Verwenden Sie genug Klassen, um die Struktur zu zeigen, ohne überwiegend leere oder einwertige Klassen zu erzeugen; die Auswahlliste macht die Entscheidung explizit.

Sinnvolle nächste Schritte

Berechnung fortsetzen

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