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Calculateurs de statistiques

Calculateur de distribution de fréquences — Fréquences, fréquences relatives et cumulées

Collez des données brutes pour construire des distributions de fréquences non groupées ou groupées, avec effectifs, fréquences relatives, fréquences cumulées, pourcentages cumulés, centre de classe et vérification par rapport à n.

Calcul en directÉtapes visibles

Calculateur modifiable en temps réel

Modifiez n'importe quelle donnée : le résultat se met à jour immédiatement

Aucune hypothèse cachée. Les données, les unités et le détail du calcul restent visibles pour que vous puissiez le vérifier.

Résultat calculé

30 observations · 6 classes

Minimum / maximum : 52 / 94

Étendue : 42

Effectif cumulé final : 30 (doit être égal à n)

Tableau de fréquences regroupées à amplitudes égales

Intervalle de classeFréquenceRelativeCumul% cumulé
52 à < 5926.6667%26.6667%
59 à < 66310%516.6667%
66 à < 73723.3333%1240%
73 à < 80826.6667%2066.6667%
80 à < 87620%2686.6667%
87 à 94413.3333%30100%
Afficher le détail du calcul
  1. 1. Analyser et trier 30 observations numériques.
  2. 2. Répartir l'étendue observée de 52 à 94 en 6 intervalles de classe d'amplitude égale.
  3. 3. Fréquence relative = effectif de la ligne ÷ 30 ; la fréquence cumulée est le total progressif des effectifs.
  4. 4. Contrôle : fréquence cumulée finale = 30.

Les distributions regroupées dépendent des bornes de classes et du nombre de classes choisis. Des regroupements valides différents peuvent faire apparaître les mêmes données brutes sous un jour différent.

Plus d’actions

Les liens partagés rouvrent ces valeurs. Les calculs récents et enregistrés restent dans ce navigateur sauf si vous effacez les données du site.

Le calcul, sans hypothèses cachées

Un tableau de fréquences transforme des observations brutes en effectifs plus faciles à analyser. Le mode non groupé conserve une ligne par valeur distincte ; le mode groupé divise l'étendue observée en classes de même amplitude. MAXScanner affiche les fréquences relatives et cumulées à côté des effectifs bruts et rend explicite la règle de construction des classes.

Comment utiliser ce calculateur

1

Collez les observations numériques brutes.

2

Choisissez Non groupé pour des effectifs par valeur exacte ou Groupé pour des intervalles de même amplitude, puis le nombre de classes.

3

Vérifiez que la fréquence cumulée atteint n et utilisez les pourcentages relatifs pour comparer les classes.

Cas d’utilisation courants

  • •Synthèse de jeux de données d'enquêtes, de notes et de mesures
  • •Préparation de tableaux de fréquences avant la réalisation de graphiques
  • •Vérification des effectifs cumulés et des exercices sur les fréquences relatives

Exemple : notes d'examen groupées

Trente notes regroupées en six classes de même amplitude donnent six intervalles. Chaque classe affiche son centre, son effectif, son pourcentage et son effectif cumulé, ce qui permet de contrôler la distribution sans recompter la liste brute.

Ce que le résultat ne suppose pas

  • •Des bornes de classes ou des règles de nombre de classes différentes peuvent produire des tableaux groupés différents à partir des mêmes données. Ce calculateur énonce sa règle d'amplitude égale au lieu de laisser croire qu'un seul regroupement est exact.
  • •Pour des données continues, le mode non groupé peut produire de nombreuses lignes avec une fréquence de 1 ; le mode groupé est souvent plus parlant.
  • •Le regroupement fait perdre du détail par construction. Conservez les données d'origine pour les calculs ultérieurs nécessitant des valeurs exactes.

Questions fréquentes

Qu'est-ce que la fréquence relative ?+

C'est l'effectif d'une ligne ou d'une classe divisé par le nombre total d'observations, souvent exprimé en pourcentage.

Qu'est-ce que la fréquence cumulée ?+

C'est le total progressif des effectifs jusqu'à la ligne ou la classe courante incluse.

Combien de classes faut-il utiliser ?+

Il n'existe pas de choix universel. Utilisez assez de classes pour faire apparaître la structure des données sans créer des classes presque vides ou ne contenant qu'une seule valeur ; le sélecteur disponible rend ce choix explicite.

Étapes suivantes pertinentes

Continuer le calcul

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